新華社北京６月２７日電（記者吳晶、葉建平、凌軍輝）教育公平是社會公平的基石——曾幾何時，這曾經是中國百姓耳熟能詳的認知。

　　黨的十六大以來，在以人為本執政理念指引下，讓每個孩子“上得起學”的愿景已然實現，教育公平不斷邁出重大步伐。

　　站在新的歷史起點，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（２０１０－２０２０年）》的重大戰略部署，一系列促進教育公平的舉措正在深化，為每個孩子找到適合的教育、讓每個學生“上好學”的希望已不再遙遠。

　　讓每個孩子沐浴在公共財政陽光下

　　２０１１年１０月，國務院決定啟動農村義務教育學生營養改善計劃，中央財政每年安排１６０多億元專項資金，為６８０個國家試點縣的２６００多萬農村義務教育學生提供每天３元錢的營養膳食補助。

　　共和國的歷史銘記著義務教育邁向公平的每一個腳印：

　　２００６年，通過建立中央和地方分項目、按比例分擔的農村義務教育經費保障機制，國家對西部農村地區義務教育階段學生免除學雜費，還補助學校公用經費、免費提供教科書、補助寄宿生生活費，建立了改造維修校舍長效機制。

　　２００７年春，“免雜費、免書本費、逐步補助寄宿生生活費”的惠民政策，推廣到中東部地區４０萬所農村中小學的近１．５億名學生。

　　２００８年春，我國在北京、天津、上海等１６個省區市和５個計劃單列市進行免除城市義務教育學雜費試點。

　　同年秋，免除城市義務教育階段學雜費在全國范圍內實施，城鄉免費義務教育全面實現，覆蓋全國城鄉１．６億名義務教育階段學生。

　　從艱難求學到順利入學，這是每個孩子的期盼，也是一個國家和政府義不容辭的責任。

　　通過建立覆蓋各個學段的國家資助體系，我國已經實現了“不讓一個孩子因為家庭經濟困難而上不起學”的莊嚴承諾。

　　世界銀行評價說：“公共教育的提供也變得更加公平。一個公共財政體系已經建立以滿足弱勢群體的教育需求。城鄉和區域差距在某種程度上被縮小。這些都是中國教育發展的重要的里程碑。”