8月18日，一段“老外秦淮河勇救跳河女子”的視頻在網上走紅。視頻記錄了17日發生在南京夫子廟景區的一幕，一名外國大叔，跳下水救起了一名落水女孩后，對她進行了施救。此后，老外很快離開了現場，沒有人知道他的身份和國籍。秦淮警方表示，他們要尋找老外，并將為他申請見義勇為表彰。（8月19日《現代快報》）

　　這位“洋雷鋒”的見義勇為值得點贊，同時應該看到，他急救溺水者的動作嫻熟，連南京市急救中心的醫生在看過視頻后，也禁不住夸他動作標準，是經過嚴格訓練的。可見，與見義勇為相比，其急救技能有更大的推廣價值。

　　與這位老外相比，現場施救的其他人急救技能就相差懸殊，不少網友對外國大叔的動作感到好奇，也暴露出較大的差距。盡管現在不清楚這位老外的具體身份，但不可否認，西方一些國家普及急救知識的做法令人稱道，人們對急救知識的掌握程度也普遍處于較高水平。

　　反觀國內，在應試教育的影響下，學校急救知識教育形同虛設，社會上急救知識普及活動也少之又少。國人的急救知識多不通過教育途徑得來，而是在影視作品和網絡等五花八門的渠道得來。比如今年7月，連云港市的一位14歲的男孩通過胸外按壓，救活了已經窒息的妹妹，他說他的急救知識就是從電視上學的。這一典型個案，反襯出學校急救知識教育的不足。

　　就連影視與網絡，也很難提供正確的急救常識。醫療影視劇中的醫學錯誤十分常見，其中急救知識被“誤傷”最重。微博、微信上的相關內容更是魚龍混雜，手機軟件上的急救知識也很不靠譜。比如中了蛇毒可用嘴巴吮吸、心臟驟停的第一步搶救是敷冰袋、被狗咬了可用尿沖洗等，這些只能誤導公眾的偽科普，在網絡平臺上屢見不鮮。

　　急救知識教育不足，急救科普信息混亂，會直接兌現到急救的成敗上。近年來，盲目施救溺水者所導致的嚴重后果，每年都發生多起，有時不僅救不回落水者的性命，反而還另外搭上性命。在一些施救現場，即使溺水者被快速救起，但仍難以挽回生命，可能與急救方式不當有關。這位“洋雷鋒”的見義勇為值得學習，但他的急救技能更值得學，希望包括教育部門在內的相關部門，能通過這一事件去思考，如何提高國人的急救技能水平，讓更多的現場急救挽救更多生命于危難之際。（羅志華）