有位籃球明星被譽為“帥氣助攻”。他不僅投籃命中率高，還特別擅長“為人做球”：屢屢于最佳時機送出妙傳，使隊友正好接球起跳完成暴扣。

　　宋神宗每每聽老師韓維發高論都會直呼：“金論！”韓維總會說：“這是王安石說的。”后來，有了“破格提拔王安石”，有了“王安石變法”。文壇領袖歐陽修贊青年蘇軾：他日文章必獨步天下。“老夫當避路，放他出一頭地也”。一時之間，蘇軾名滿天下。當年，徐悲鴻把齊白石畫從展廳角落移到中央位置自己畫旁，又親手為其標上全場最高價，齊白石由此聲名鵲起。見才思“推”，為其出頭“造勢”，何嘗不是“為人做球”。

　　“當代畢昇”王選當選院士后坦言，在新興技術領域年輕人有明顯的優勢，因此傾力幫助青年科學家走到科研前沿；陳洪淵院士在南京大學培養出多位青年科學家，榮獲“杰出導師獎”。如此甘做人梯、化繭成蝶，也是“為人做球”。

　　“為人做球”是為他人出頭出彩創造最佳機會和條件。這需要眼光和能力，又需要情懷和胸襟。知宏觀態勢，察微觀變化，專業能力了得，方能看準潛力和希望，“做球”做到關鍵處。把“我”融入“我們”中，才會樂于看到別人在自己幫助下“功成名就”。若只顧自家風頭，惦記著自家得失，哪里還會積極“為人做球”。

　　歷史高峰永無止境，“開創”和“領先”都是動態。新陳代謝，前后接力，青出于藍勝于藍，皆規律使然。故而，深刻理解生命個體價值與生命歷史序列價值者，通常都有著雙重追求和擔當：既有志在挑戰前人中攀登高峰，又有量托舉后來者踩著自己肩膀攀登新高峰，把個人理想和才智融入到事業持續前行長河中。見才思“推”，化繭成蝶，全然不顧自家光環和既得利益是否受損，比起賽場“為人做球”，更為難能可貴。

　　“是金子遲早會發光”。年輕才俊當以此自勉，坐得住冷板凳，沉下心來求索，以免在抱怨懷才不遇中失去了銳氣。不過，人才和金子終究不能等同。金子不會因埋沒而影響日后閃光，人才卻會因埋沒過久難以盡顯青春時期光和熱。人才起步和上升期充滿艱辛，擁有公信力與資源優勢者甘于“做球”，是“金子”則能盡早發光，形成“江河滔滔后浪接前浪，青山巍巍一峰高一峰”之勢。

　　“為人做球”，知易行難。于是，有“大樹下面不長草”，學界“大樹”把陽光都吸收了，“小草”沒了生氣。也有“水落石出”，老師變老板，師生攻堅科研淪為學徒為老板打工。還有“以舊阻新”，害怕被“新”動搖顛覆，以情代智阻礙后來居上。“為人做球”，制度比慧眼和胸襟還重要。制度有可復制性，能把例外變慣例。開放創新資源，用足國內外同行評價機制，成千上萬天才就會在競爭中冒出來。

　　一盞燈點燃了一盞燈，卻不會因此減弱自身光芒，世界則會更光明，這正是“為人做球”的美妙處。無論在哪個領域能有所成就，都離不開前人和他人為自己“做球”。人人為我、我為人人，循環往復，創新創造之球就這般越滾越大。（劉根生）