新華社北京６月２５日電（記者郭奔勝、婁辰）截至２４日，全國(guó)已有近２０個(gè)省份公布了２０１５年高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)。一些專(zhuān)家提出，停止以任何形式宣傳、炒作高考狀元和高考升學(xué)率。此言有理，看淡分?jǐn)?shù)，看好未來(lái)，才是整個(gè)社會(huì)在高考發(fā)榜時(shí)的應(yīng)有心態(tài)。

　　高考成績(jī)發(fā)榜牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的神經(jīng)。那些擺在考生及家長(zhǎng)面前的一串串?dāng)?shù)字，極具情感溫度，也極具喜憂(yōu)之變。但是理性地看，分?jǐn)?shù)固然重要，但并不必然代表未來(lái)，高考發(fā)榜只是人生選擇的新開(kāi)始，而不是定論，理性看淡分?jǐn)?shù)，才能更好地把握未來(lái)。

　　高考發(fā)榜，這是高考招生的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，給高校提供選拔人才的機(jī)會(huì)，是一系列招生工作的開(kāi)始。高考本身具有競(jìng)爭(zhēng)性選擇人才的功能，必然存在著得意者和失意者，因此高考結(jié)果給廣大考生所帶來(lái)的學(xué)習(xí)路徑變化和人生選擇是真實(shí)而又具體的。在這個(gè)階段，需要考生、家長(zhǎng)以及學(xué)校等各個(gè)相關(guān)方面理性客觀(guān)地看待高考的結(jié)果即分?jǐn)?shù)，金榜題名固然是美好的，而名落孫山絕不代表沒(méi)有未來(lái)，高考得失都是暫時(shí)，對(duì)于廣大青年學(xué)子來(lái)說(shuō)，人生大考才剛剛開(kāi)始。

　　分?jǐn)?shù)之外天地更寬。我國(guó)已經(jīng)跨入高等教育大眾化時(shí)代，高校畢業(yè)生早就實(shí)現(xiàn)了就業(yè)市場(chǎng)化，大學(xué)生“定身份、定工作、定保障”的意義早已完全消失，因此高考結(jié)果只能確定人走什么樣的學(xué)習(xí)道路，而學(xué)生畢業(yè)時(shí)能否找到自己滿(mǎn)意的工作，靠的不再是文憑和學(xué)歷本身，而是自身獲得的發(fā)展和素質(zhì)的高低。此外，我國(guó)邁向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中，最緊缺的人才就是熟練掌握技術(shù)的技能型人才，這對(duì)職業(yè)教育的大發(fā)展提出了迫切的需求，也為廣大學(xué)子提供了同樣美好的選擇和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在。走進(jìn)大學(xué)是學(xué)習(xí)，大學(xué)之外同樣也有許許多多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，社會(huì)就是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的大學(xué)校。即便是高考失意，但學(xué)習(xí)大門(mén)永遠(yuǎn)沒(méi)有關(guān)上。無(wú)數(shù)成功人士的經(jīng)歷表明，一次考試的失意根本不能代表什么，只要學(xué)習(xí)熱情不減、奮斗激情不滅，這個(gè)社會(huì)總有一扇成功的大門(mén)在等待著奮斗者、堅(jiān)守者。

　　讓高考回歸平靜，讓教育回歸本原，讓人回到教育的中央，正如一些教育專(zhuān)家所言，當(dāng)人們把考試和升學(xué)率忘掉之后，剩下的就是真正的教育。同樣，用一顆平常心去看待高考之后的學(xué)習(xí)生活，是邁向未來(lái)成功之路的關(guān)鍵，遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)本身更顯重要。